引言
“十三五”时期（2016～2020年），是学校全面贯彻落实国家及省、市中长期教育改革和发展纲要的攻坚时期；是进一步加强内涵建设，提升学校办学层次，创建本科学院的决胜时期；是学校深入贯彻习近平总书记系列重要讲话精神、全面推进“三严三实”专题教育落实的关键时期。
根据党的十八届五中全会提出的“五大发展”理念，国家和江苏省《中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020年）》，《江苏省人民政府关于落实国家“一带一路”战略部署建设沿东陇海线经济带的若干意见》，《中共连云港市委关于制定连云港市国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议》，以及连云港地区的区域经济及发展定位、提升高等教育办学水平、推动高等教育发展的有关政策，结合学校办学实际情况，制定本规划。
本规划包括：“十二五”期间取得的主要成就；事业发展面临的机遇与挑战；“十三五”事业发展指导思想、奋斗目标和重要任务；“十三五”事业发展主要措施与保障。
一、“十二五”期间取得的主要成就
“十二五”期间，学校坚持以习近平总书记系列重要讲话精神以及“三严三实”专题教育思想统揽全局，锐意进取，谋求发展，大力加强教学工作、学生工作和内部管理改革，扎实开展专业建设和科学研究，积极实施升本工作，不断推进党建和思想政治工作，“十二五”事业发展规划的主要目标与任务基本得到实现或完成。
1．办学规模稳步扩大，办学条件进一步改善
坚持面向社会需求，抓住我国高等教育大发展机遇，稳步扩大办学规模，办学条件不断改善。全日制在校生由2010年8015人增长到9329人，本科专业由6个增长到13个，校舍面积扩大至23万平方米，仪器设备总值增长到6053万元，馆藏图书增长到79万余册。
2．教育改革不断深化，教学质量明显提高
不断深化教育教学改革，人才培养质量全面提高。建有教育部、财政部“高等职业学校提升专业服务产业发展能力项目”专业2个，江苏省高校人才培养模式创新实验基地1个，江苏省高校品牌专业建设工程一期项目1个，江苏省卓越教师培养计划项目1个，省级特色专业5个，省级重点专业群3个，获得省级优秀教学团队2个，省级教学成果奖2个，省级精品课程5门，省级精品教材7部；毕业生就业率始终保持在95%以上。2014年，在江苏省新一轮高职高专人才培养质量工作水平评估中获得“良好”等第。2015年，在江苏省师范生教学基本功大赛中，学校实现了一等奖的历史突破。
3．师资队伍实力进一步增强，博士、教授数量大幅提升
坚持实施人才强校战略，加强师德师能建设，优化师资队伍结构，师资队伍实力进一步得到提高。专任教师增加到330人，具有博士、硕士学位教师增加到250人，其中博士学位教师增加到15人；高级职称教师增加到261人，其中正高职称教师增加到53人。
4．专业建设取得明显进展，核心竞争力不断提升
坚持以专业建设为龙头，着力打造优秀教学科研团队，核心竞争力显著提高。建有市重点实验室1个，校级研究机构10个。主持国家级科研项目1项，省部级科研项目3项，市厅级课题163项，发表学术论文1260余篇，其中被SCI、EI收录36篇，国内核心期刊314篇；出版著作23部。
5.升本工作取得阶段性成果，社会综合影响不断扩大
坚持升本工作与学校常规工作相结合，遵循以 “分析问题理清思路、立足升本制定方案、突出重点系统推进”的整体思路，以升本促发展，以发展保升本。创建海州师范学院引起各级政府、社会各界高度重视和关注。阶段性成果影响不断扩大，升本工作 写入省政府文件和纳入省市两级规划，开创前所未有新局面，不断奠定学校未来发展的坚实基础。
6．党建和思政工作不断推进，精神文明建设成效显著
坚持以习近平总书记系列重要讲话精神为指导，扎实开展党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育，全面从严治党开创新局面。认真落实党委主体责任、纪委监督责任，作风建设、组织建设、干部队伍建设和统战工作等取得新进步。不断增强党员的党性观念和党性意识，党员队伍的整体素质有了新的提高，处理复杂事务和驾驭全局的能力不断增强。
坚持以学生成才为本，不断加强和改进大学生思想政治工作。大力弘扬社会主义核心价值观，寓思想政治教育活动于课堂教学、社会实践、校园文化等环节中，形成了鲜明的育人特色。制订和完善德育工作体系，积极推动校风、教风、学风和师德师风建设。
获得全国诗教先进单位、江苏省文明单位、江苏省高校和谐校园、江苏省高校创先争优先进集体、江苏省德育先进集体、江苏省平安校园等荣誉称号。
二、事业发展面临的机遇与挑战
我国目前正处于改革发展的关键阶段，经济、政治、文化、社会、生态文明及党的建设全面推进，工业化、信息化、市场化、国际化和科技创新深入发展，新一轮科技革命和产业变革蓄势待发，适应“互联网+”的新常态，教育优先发展、提高教育现代化水平、大力培养创新人才和促进人的全面发展，已成为全社会的共识。
1．高等教育发展形势
根据国家和我省中长期教育改革发展规划纲要(2010-2020年)精神，未来一个时期我国高等教育要主动适应国家和区域经济社会发展需要，不断优化学科专业和层次、类型结构，重点加强应用型、复合型、技能型人才培养，提升科学研究水平和增强社会服务能力；同时，高等院校要积极克服办学同质化倾向，要在不同层次、不同领域办出自己的特色。我省还特别提出要建设高教强省，高教重心要实现从规模扩大向内涵建设、从外延发展向质量提升的转移，提出进一步优化高教布局，积极实施“苏北高等教育振兴计划”。国家和我省高等教育的发展趋势，为学校进一步加强内涵建设、深化专业结构调整、全面提高教育教学质量、坚持特色发展和服务社会等，指明了发展的方向。
2．师范教育发展形势
21世纪我国师范教育正逐步显示出开放性特征，教师教育职前职后一体化趋势不断明晰，基础教育师资培养途径将进一步拓宽，师范院校师范专业的办学空间势必受到一定的挤压。基础教育改革的不断深入，教师资格国考制度的实施，对师范院校传统人才培养模式提出了新的挑战，学历门槛提高、课程改革、师生互动、互联网+、教育教学研究等，无不对人才培养提出更高的要求。在教师教育日益高层次化、专业化、终身化、多元化以及学术性与师范性融合并重的态势下，师范院校如何凸显和强化教师教育办学传统优势，越来越成为师范院校必须高度关注的问题。
3．同类院校发展形势
从我省高等教育发展态势看，同层次院校的竞争将更加激烈。一方面，“十三五”期间，我省高中阶段受教育人数大幅度下降，高校生源市场更加趋紧。另一方面，在教育部从严控制升本的原则下，省内众多高职院校都在积极争取进入本科高校行列，升本形势变得更加严峻。积极拓展生源市场、充分利用我省重点发展苏北高校的政策和上一轮学校升本的阶段性成果，加快事业发展、壮大办学实力、提升办学层次，是一个需要积极应对的问题。
4．地方经济社会形势
省委省政府提出的“两个率先”、“五个迈上新台阶”、“强富美高”新江苏建设目标，为我们创造了良好的发展环境和条件，特别是在江苏省落实国家“一带一路”战略规划中，连云港被定位为战略实施的核心区与先导区，为连云港地方经济社会发展提供了更大空间。我市进入新型工业化和新型城镇化的加速推进期，高铁枢纽等建设带来了发展新机遇，具备快速发展的良好条件，对人才、科技支撑的要求将会更加强烈。前期，连云港市委市政府启动了创建江苏海洋大学和海州师范学院工作，连云港高等教育的发展环境将会有较大改善。面对苏北和连云港经济社会的大发展，进一步加强学校内涵建设，提升办学层次，优化专业结构，做好与社会急需及地方支柱产业的对接，开展产学研结合，为地方经济社会发展提供强大人力支持和智力支撑，已成为一个必须高度重视的现实问题。
5．学校办学自身需要关注的一些问题
尽管“十二五”期间学校事业取得了较快发展，但必须清醒地看到，学校从规模扩大向内涵建设、从专科学校向本科学院转型的力度需要进一步增强；专业结构需要进一步优化，学生实践能力和创新精神的培养途径需要进一步拓展，应用型专业办学条件需要进一步改善；专业建设水平和层次需要进一步提升，核心竞争力需要进一步增强；高级别科研项目和成果需要进一步突破，科技服务地方成效需要进一步扩大；富有开拓精神、学术组织能力和国际化视野的专业领军人物需要大力引进培养，双师型教师和薄弱专业教师队伍需要切实得到加强；同时多元化、可持续的办学经费保障机制需要进一步的协调与完善。
总之，“十三五”时期，我们将处于机遇叠加期、攻坚突破期和加快发展期，全校上下必须切实增强危机感、紧迫感、责任感，抓住用好难得机遇，有效应对风险挑战，不断赢得发展优势。
三、“十三五”事业发展指导思想、奋斗目标和重要任务
学校提出的实现内涵发展、转型发展以及创建本科学院的奋斗目标，确定了学校今后一个时期事业发展的主要路径。“十三五”期间，学校将全面提高人才培养质量，全面提高综合实力，全面提高核心竞争力，全面提高办学水平，为创建本科学院不断努力奋斗。
（一）指导思想
“十三五”期间，学校事业发展的指导思想是：高举中国特色社会主义伟大旗帜，以习近平“四个全面”重要思想为指导，全面贯彻十八届五中全会提出的“五大发展”理念，以党的群众路线教育活动和“三严三实”专题教育精神统领全局。贯彻落实国家和省中长期教育改革和发展规划纲要，解放思想、抢抓机遇、改革创新，积极适应国内外高等教育形势的新变化。以升本为主题，以转型为主线，以改革为动力，以提高人才培养质量为根本目标，正确处理改革、发展和稳定关系，积极推进人才培养、科学研究和服务社会协调发展，办好人民满意的教育，为我省实现苏北振兴和落实“一带一路”等国家战略提供有力的人才支撑和智力保障。
（二）奋斗目标
“十三五”期间，学校事业发展的奋斗目标是：进一步提高人才培养质量、提高师资队伍整体素质、提高专业建设水平、提高服务经济社会能力、提高科学管理水平；加快从注重外延发展向注重内涵发展的转型，加快从传统师范办学模式向教师教育特色鲜明的应用技术型办学模式的转型；在全国同层次同类院校中力争领先地位，力争早日把学校建成地方性本科学院。
（三）基本思路
“十三五”期间，学校事业发展的基本思路是：坚持走内涵发展之路，着力优化专业结构，做精教师教育专业，做强非师范专业；着力推进人才培养模式改革，大力培养具有实践能力和创新精神的应用型人才。坚持走特色发展之路，着力利用地方独特办学资源，打造鲜明办学个性；着力拓展错位发展空间，形成稳定持久的办学风格和被社会公认的办学优势。坚持走创新发展之路，着力加强现代大学制度建设，保障学校可持续发展；着力加强校院两级管理，增强办学活力，提高办学效益，提升管理水平。着力推进专业建设和科学研究，增强核心竞争力，努力实现合作本科教育的新突破；着力提升科技服务社会能力，增强学校对社会的贡献度和影响力。坚持走和谐发展之路，着力加强学校文化建设，增强事业发展软实力；着力提高教职工收入和不断改善教职工生活工作条件，实现教职工生活水平与学校事业发展同步提高，使促进学校事业大发展成为全校教职工的共同追求。
（四）重要任务
1.创建本科，提升学校办学层次
加强与教育部、省教育厅的沟通联络，发挥上一轮升本工作阶段性成绩的综合影响，争取更为丰富的政策支撑与外部资源，实现升本工作由市级层面推动向省级层面推动的转变。加大协调举办方的经费投入力度，切实克服升本路径中的障碍性因素，建立健全学校本科办学的经费运行保障机制。进一步强化内涵建设，遵循“升本目标不变、争创力度不减”的原则，坚持升本工作与学校常规工作相结合，以升本促发展，以发展保升本。
2．实现转型，促进可持续发展
加快重点领域和关键环节改革步伐，促进学校办学模式的转型，保证学校可持续发展。转变单一重视专业内部建设的封闭型模式，实现师生对全校资源的共同享用，发挥专业门类较多的综合优势，实现办学模式向开放型综合性的转变。转变重知识传授轻实践应用的办学理念，从专业和社会对人才规格需求出发，进一步优化人才培养模式，切实加强学生实践能力和创新精神的培养，增强职业竞争力；转变重理论研究轻科技服务的科研传统，加强产学研结合，增强科技服务地方能力；转变重一级管理轻二级管理现象，建立健全校院两级管理体系，增强二级单位办学活力。
3．稳定规模，提高教育教学质量
稳定办学规模，优化专业结构，深化教学改革，提高教育质量。本科专业稳定在15个左右，专科专业稳定在35个左右。全日制本科在校生稳定在3000人左右，全日制专科在校生稳定在6000人左右。打造1-2个在全国有影响力的品牌特色专业，新增1个专业跻身省级品牌专业建设项目，新增5-10门省级精品资源共享课程，力争新增2个左右省级优秀教学团队。重点培育10个左右与连云港市战略性新兴产业和支柱产业相关的专业。力争获得省级教学成果奖3项左右，力争国家级教学成果奖有所突破；力争获得省级优秀毕业设计(论文)10篇左右，毕业生就业率保持在95%以上。力争在省师范生教学基本功大赛中高层次奖项的数量有新的突破。
4.整合资源，凸显教师教育特色
强化教师教育办学优势，积极整合学校优质教师教育资源，加强基础教育现实问题研究，力争产出一批有影响的研究成果，形成有一定优势的教师教育办学特色。创新教师教育理论和实践，营造教师教育专业文化氛围，积极探索学科教育与教师教育在专业内容有机融合基础上实现管理相对分离的培养模式，大力提升教师教育专业化水平。充分发挥在地方基础教育师资培养培训中的重要作用，建成地方基础教育师资培养培训基地、教师教育研究基地。
5．优化结构，加强师资队伍建设
“十三五”末，专任教师达400人左右，其中高级职称教师达80%，其中正高职务的占20%左右。45岁以下专任教师中具有硕士以上学位的教师达到80%，具有博士学位的达到20%；培养5名左右省内有一定影响的专业带头人，力争10名左右教师入选省“333工程”、“青蓝工程”。拓宽教师的国际视野，有留学和出国访问、研修经历的教师比例明显提高。适当增加聘用外籍教师的人数。
6.服务地方，增强科技创新能力
积极推进科研体制改革，建立激发创新活力的科研评价、资助、用人机制和组织模式，推进产学研结合。营造浓厚的学术和科研氛围，凸显科研工作的强校作用。以重大项目和科研平台为依托，打造高水平科研创新团队，产出一批具有较大影响和应用价值的标志性科研成果。发挥科研服务社会的功能，积极参与国家和地方创新体系建设，为实现我校办学层次的提高提供核心有力支撑。力争使我校的科研综合水平处于国内同类高校的前列。
7．开放办学，拓宽交流合作渠道
树立开放的教育理念，增强开放办学意识，立足国内，面向世界，走教育合作化、国际化的道路。加强与国内师范大学及其他高校联系，鼓励和支持举办全国性、国际性学术会议，鼓励教师开展校际合作研究，不断增强办学活力，不断扩大学校影响，开创多形式、多渠道、多层次对外交流与合作的办学新局面。力争新增1-3所国际合作友好学校，国际交换生年均30人左右，努力增加留学生人数。
8．加强规划，完善办学设施功能
统筹安排校园功能，科学制定校园规划，用足用好土地资源，为未来发展留有后备资源与空间。推动实训大楼、教师实训中心、大学生活动中心、学生宿舍楼等基础设施建设。建设绿色校园，加强校园文化绿化景点建设，着力打造 “园林化、景观化、生态化、人文化、艺术化”校园。完善公共设施，优化育人环境。
四、“十三五”事业发展主要措施与保障
“十三五”是学校事业发展的关键时期，能否实现“十三五”事业发展各项目标关系到学校百年基业长青，全校必须以更大的决心、更大的精力、更大的投入，切实保证做好“十三五”期间学校的各项工作。
（一）主要措施
1．实施质量立校战略，深化教育教学改革
坚持教学工作的中心地位，树立以质量为核心的教育发展观，把促进学生全面发展和适应社会需要，作为衡量学校事业发展的根本标准。
推进专业结构优化计划，建立专业评估制度和专业准入与退出机制，扶持优势明显、特色鲜明、社会急需的专业，逐渐形成专业品牌和特色。
实施培养模式创新计划，推进按大类培养、订单培养、校企、校校合作培养、模块化培养等模式，推进技能等级证书制、职业资格证书制，推进课程质量提高计划和实践创新能力训练计划。构建学生实践创新能力培养体系，着力搭建教学资源共享平台、教学研究平台、就业创业教育平台。不断完善两级教学管理体系，进一步提高教学质量。
2．实施人才强校战略，提高师资队伍水平
实施领军人才工程，培养造就一批具有领先水平和创新能力的专业带头人；实施骨干工程，以中青年教师为主体，培养一批优秀中青年骨干教师，建立一支有潜力、有创新、有影响的中青年教师队伍；实施“双师”工程，加快打造一支富有实践经验和专业技术能力的教师队伍，满足应用型专业办学需要；实施国际化工程，启动“优秀中青年教师出国研修计划”，选拔优秀教师出国进修，不断提高具有海外研修背景的教师及管理人员比例。
进一步加强团队建设，加强对专业带头人、教学科研骨干教师等高层次人才的目标管理，提高团队战斗力。完善教师准入、聘岗、转岗、待岗、解聘机制，完善教师引进与培养、教学科研业绩与职称晋升、职称聘任、收入分配等紧密衔接的机制。加强师德建设，探索建立师德修养与专业水平相统一的教师考核制度，构建一支业务精湛、师德高尚的教师队伍。
建立和稳定管理工作队伍，重点加强教学科研管理、学生管理队伍建设，努力建设一支政治强、业务精、纪律严、作风正的管理工作队伍。
3．实施科研兴校战略，提升服务地方经济社会发展能力
坚持 “以贡献求发展”的原则，围绕区域社会可持续发展主题，加强学校与地方政府、教育一线、企业、研究所的全面合作。充分发挥学校在区域“一带一路”战略实施，尤其是在连云港市社会经济发展中的积极作用。构建协同创新体系，产生提升行业水平的关键技术，形成区域经济可持续发展的政策建议。以连云港地方历史文化研究为重点，推进哲学社会科学研究工作。
4．实施特色品牌战略，打造鲜明办学优势
坚持以人为本，把促进学生成长成才作为学校一切工作的出发点和落脚点，尊重教育规律和学生身心成长规律，激发学生的积极性和主动性。培养学生服务国家服务人民的社会责任感和创新精神，造就德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
推进教师教育整体改革，以课程与教材体系、教学资源库、实训教师队伍、实践基地建设为抓手，加快教师教育实训中心建设，强化师范生专业技能训练，实施师范生专业实践导师制度。加快小学教育、学前教育专业建设，利用百年办学积累，使学校成为我省小学教育、学前教育师资培养的重要基地。创新招生工作方式举措，加强“一带一路”沿线省份专业和计划投放对接工作。加强校地共建基础教育改革实验研究基地、教育教学实习基地建设，为地方基础教育改革提供理论支持和实践指导。
抓住连云港和苏北崛起的契机，充分利用地域资源优势，结合新能源、新医药、新材料、大物流、石油化工、港口机械、盐文化、西游记文化等地方农业、工业、经济和文化建设的重点领域，全面加强与地方的合作，在参与中发挥作用、获得发展、形成特色、打造品牌、产生影响。
5．实施国际化战略，提升国际化办学水平
适应高等教育国际化、全球化趋势，增强开放办学意识，拓宽国际合作空间。搭建中外对话与交流合作平台，促进与国外高校、高水平科研院所的交流与合作，鼓励教师开展学术合作研究，吸引国内外名师大家来校对话交流。
加快国际化人才培养步伐，实施海外培训计划，拓宽教师及管理骨干国际视野，选派部分教师及管理骨干到境外研修考察。提高师生在教学科研和对外交流中的外语运用能力。
开展中外合作办学，与海外高校联合培养人才，探索多元人才培养模式，开展学分互认、学位互授、修学研读、实习见习等不同形式、不同层次的合作办学。
健全国际合作与交流的管理机构，积极发展“一带一路”沿线国家留学生教育，不断扩大留学生规模，制定符合留学生特点的培养计划，建立一支高质量的留学生师资队伍，逐步建立和完善与国际化相适应的留学生管理体系和规章制度。
6．大力发展继续教育，推进构建学习型社会
积极构建高水平职前培养与职后培训相结合的人才培养体系，依托本校资源，加强横向联系，突出教师教育专业优势，搭建教师教育终身学习平台，为中小学教师及基础教育管理干部专业发展提供全方位的优质服务。
构建学历继续教育与非学历继续教育、传统成人教育与现代远程教育相结合的办学格局，积极建立促进终身学习的多样化、多层次、开放型的现代继续教育体系。积极拓展培训领域和办学空间，大力开展行业培训、职业资格培训、就业援助培训。
7．加强大学文化建设，增强事业发展软实力
高度重视大学精神的培育与弘扬，注重百年历史品质的凝练与升华，增强学校办学底蕴。努力培育特色、打造品牌，建设高品位、有特色、充满活力的大学文化，着力实施从物质文化、制度文化到精神文化全方位多层次的文化建设工程。把和谐校园建设与贯彻社会主义核心价值体系结合起来，与实践“敬业乐群、师表八荒”校训精神结合起来，大力营造具有时代特征和学校特点的良好校园风气，为学校事业发展提供强有力的精神动力和文化支撑。
（二）主要保障
1．加强党建与思想政治工作，为事业发展提供思想和组织保障
坚持用中国特色社会主义理论体系武装党员干部、教育广大师生，推进中国特色社会主义理论体系进教材、进课堂、进头脑。深入开展社会主义核心价值体系学习教育，践行“三严三实”专题教育，引导党员干部和广大师生树立正确的世界观、人生观、价值观，自觉把个人理想融入到共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想之中，与学校努力创建特色鲜明的地方性本科学院的奋斗目标紧密结合起来。
坚持和完善党委领导下的校长负责制，坚持民主集中制，充分发挥党委的领导核心作用。积极探索“党委领导、校长负责、教授治学、民主管理”现代大学管理的实践途径。进一步加强党委统一领导、党政分工合作、协调配合的工作运行机制。进一步完善党委议事决策制度，按照集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定的原则决定重大事项。发挥党委会对重大问题的决策作用。
以提高干部队伍素质为重点，切实加强干部队伍建设。加强领导班子和领导干部能力建设，重点培养和提高领导班子和领导干部修身做人、用权律己、干事创业的能力。进一步深化干部制度改革，积极推进以完善决策目标、执行责任、考核监督为主要内容的干部绩效考核体系建设。进一步坚持和完善干部培训制度，着力提高干部队伍的整体素质和工作能力。认真落实党风廉政建设责任制，严格执行领导干部廉洁自律各项规定，从机制上保证党员领导干部廉洁从政、廉洁从教。
树立“育人为本，德育为先”的理念，以服务于学生成长成才为宗旨，形成全员育人、全过程育人、全方位育人的工作格局。深入开展大学生素质拓展教育、心理健康教育，加强大学生职业生涯规划与毕业生就业指导工作，不断完善学生成长成才的帮扶服务体系。
2．加强内部管理改革，为事业发展提供制度保障
依法制定学校章程，依照章程规定管理学校，保障学校各项工作健康有序运行。积极探索教授治学的有效途径，推进学术民主化建设。充分发挥教授在教学、学术研究和学校管理中的作用。尊重学术自由，倡导学术自律，恪守学术道德，形成良好的学术导向。
加强机关工作作风建设，切实提高机关职能部门的执行力，切实增强服务意识、责任意识、节俭意识，切实提高管理水平和办事效率，将机关建设成为为教学科研服务、为师生员工服务、为地方经济社会发展服务的服务型机关。
进一步完善校院两级管理改革，促进二级学院规范管理、民主管理、自主管理。建立校内问责制度，增强各级管理人员责任心和事业心。进一步深化财务制度改革，加强预算管理，加强收支管理。树立成本观念，勤俭办学，推进节约型学校建设，提高各类资源的利用效率。推动后勤社会化改革，整合后勤服务资源，创新后勤管理运行及服务机制，切实提高后勤管理标准化、专业化、精细化水平，构建能够满足学校事业发展需要的后勤服务体系。
积极推进民主办学，推行校务公开。发挥民主党派以及无党派知识分子参与学校民主管理和民主监督的作用。进一步完善教代会制度，发挥工会、共青团和离退休人员在学校事业发展中的重要作用。
加强平安校园建设，认真落实安全稳定工作责任制和责任追究制，提高内部矛盾、纠纷、隐患排查调处能力，及时化解影响学校稳定的苗头性问题。进一步做好消防设施配备与验收工作，建设与完善重点部位监控覆盖，努力创建平安校园。
3．加强条件建设，完善服务体系，为学校发展提供条件保障
加快数字化校园建设，提高教育信息化水平。推进互联网、云计算、大数据等信息技术与教育教学深度融合，建设一批课程应用与教学服务相融通的优质在线开放课程。提高综合利用信息资源的能力，创造现代化的学习和工作环境。
加快图书资料建设，着力建成馆藏丰富、结构合理、质量一流、服务人性化的现代化图书情报中心，为专业建设和师生教学科研提供全方位、高效率、精细化、个性化的文献信息服务。
加大仪器设备经费投入，仪器设备总值有较大增长，加强实验室和实习实训中心建设，保证教学科研和应用型专业建设及人才培养需要。
开拓资金筹措渠道，增强筹资、融资能力，大力争取政府、企业及社会经费支持，及时化解学校转型升格与资金短缺的矛盾，确保教学、科研、师资队伍建设、基本设施建设等学校发展投入。
关心和解决教职工最关心、最直接、最现实的热点、难点问题和切身利益问题，保障教学、管理及其他各类人员津贴、福利待遇等收入水平不断提高。努力建设好教职工住宅项目，为教职工创造良好的工作、学习和生活环境。
